Chuyển từ “học tập và làm theo” sang “học tập và thực hành”

Trong bối cảnh toàn Đảng, toàn dân, toàn quân đang quyết tâm triển khai Nghị quyết Đại hội XIV và các nghị quyết chiến lược của Đảng, ngày 3/9, Bộ Chính trị tổ chức Hội nghị toàn quốc nghiên cứu, học tập, quán triệt và triển khai thực hiện một số Nghị quyết, Chỉ thị của Bộ Chính trị.

Tại Hội nghị, đồng chí Trịnh Văn Quyết, Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương, trình bày chuyên đề về những nội dung cốt lõi của Chỉ thị số 07-CT/TW ngày 13/7/2026 của Bộ Chính trị về “Đẩy mạnh học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới” và Chuyên đề toàn khóa “Những nội dung cơ bản về học tập và thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh trong giai đoạn phát triển mới của đất nước." 

Theo đồng chí Trịnh Văn Quyết, việc quán triệt Chỉ thị số 07-CT/TW và truyền đạt Chuyên đề toàn khóa được thực hiện trong một nội dung thống nhất, bởi Chuyên đề là sự cụ thể hóa đầy đủ tinh thần và nội dung của Chỉ thị.

Chuyên đề được xây dựng trên cơ sở quán triệt các quan điểm chỉ đạo chiến lược của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước, hướng tới hai mục tiêu: chuyển hóa nhận thức lý luận thành hành động thực tiễn và tạo động lực tinh thần nội sinh để thực hiện thắng lợi Chỉ thị số 07-CT/TW.

Ngày 13/7/2026, đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã ký ban hành Chỉ thị số 07-CT/TW, thay thế Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 và Kết luận số 01-KL/TW ngày 18/5/2021.

Việc ban hành Chỉ thị xuất phát từ yêu cầu của giai đoạn phát triển mới, những biến động nhanh, phức tạp của tình hình thế giới và môi trường thông tin, đồng thời từ thực tiễn sau 10 năm thực hiện Chỉ thị số 05. Bên cạnh những kết quả quan trọng, việc học tập và làm theo vẫn còn những hạn chế, trong đó có tình trạng học tập nhiều nhưng chuyển biến thực chất chưa tương xứng.

Điểm cốt lõi của Chỉ thị số 07-CT/TW là chuyển từ “học tập và làm theo” sang “học tập và thực hành”, lấy kết quả thực tiễn làm thước đo.

Đồng thời, Chỉ thị bổ sung thành tố “phương pháp Hồ Chí Minh”, tạo thành một chỉnh thể thống nhất: tư tưởng soi đường, đạo đức giữ gốc, phương pháp mở lối, phong cách nêu gương.

Theo nội dung chuyên đề, mục tiêu đặt ra là chuyển mạnh từ “tư duy làm theo” sang “hành động thực hành”, khắc phục bệnh hình thức, giáo điều và tình trạng nói không đi đôi với làm. Việc học tập không chỉ dừng ở “học điều đúng”, mà phải hướng tới “học cách làm đúng”; không chỉ noi gương mà phải vận dụng, phát triển sáng tạo tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh phù hợp với thực tiễn từng địa phương, cơ quan, đơn vị.

Chuyên đề toàn khóa cũng làm rõ giá trị của di sản Hồ Chí Minh theo cách tiếp cận hệ thống và gắn với yêu cầu thực tiễn. Tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh là sự kết tinh của chủ nghĩa yêu nước, truyền thống văn hóa dân tộc, tinh hoa văn hóa nhân loại, đặc biệt là chủ nghĩa Mác - Lênin - nền tảng thế giới quan và phương pháp luận khoa học.

Về tư tưởng Hồ Chí Minh, việc học tập phải giúp cán bộ, đảng viên nhìn đúng, nghĩ sâu, quyết định đúng và hành động hiệu quả. Về đạo đức, thước đo không nằm ở lời nói hay cam kết mà thể hiện trong việc sử dụng quyền lực được giao, trách nhiệm với công việc và sự hài lòng của Nhân dân.

Một điểm nhấn quan trọng là làm rõ phương pháp Hồ Chí Minh, với các nguyên tắc như gắn lý luận với thực tiễn, tôn trọng quy luật khách quan, xác định đúng mục tiêu và nhiệm vụ trọng tâm, kiên định nguyên tắc nhưng linh hoạt trong phương pháp, chủ động nắm bắt thời cơ, phát huy nêu gương, tự phê bình và phê bình.

Tinh thần đó được thể hiện trong yêu cầu biến nghị quyết thành chương trình, hành động và kết quả cụ thể, với nguyên tắc “6 rõ”: rõ người, rõ việc, rõ thời gian, rõ trách nhiệm, rõ sản phẩm, rõ thẩm quyền.

Về phong cách Hồ Chí Minh, chuyên đề nhấn mạnh yêu cầu tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo; làm việc khoa học, sâu sát thực tiễn, dựa vào Nhân dân; diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu, dễ thực hiện; ứng xử chân thành, nhân văn, khiêm tốn.

Từ đó, việc học tập và thực hành theo Bác không chỉ nhằm nâng cao nhận thức mà phải trở thành phương pháp làm việc, trách nhiệm hành động và kết quả cụ thể của mỗi cán bộ, đảng viên.

Lấy hiệu quả công việc và sự hài lòng của Nhân dân làm thước đo

Giai đoạn 2026 - 2030, Chuyên đề toàn khóa xác định 4 nhóm giải pháp chủ yếu nhằm đưa việc học tập, thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh gắn chặt với các nhiệm vụ phát triển đất nước.

Trước hết là xây dựng Đảng và hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh; nâng cao năng lực lãnh đạo, cầm quyền và sức chiến đấu của Đảng; kiên quyết phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực; xây dựng đội ngũ cán bộ đủ phẩm chất, năng lực và uy tín.

Nhóm giải pháp thứ hai tập trung phát triển toàn diện các lĩnh vực của đời sống xã hội, phát huy giá trị văn hóa và sức mạnh con người Việt Nam, thực hiện tiến bộ, công bằng xã hội, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần của Nhân dân.

Nhóm thứ ba hướng đến thúc đẩy đổi mới sáng tạo, tạo bước bứt phá về kinh tế thông qua chuyển đổi số, chuyển đổi xanh, hoàn thiện thể chế và tháo gỡ các rào cản để giải phóng lực lượng sản xuất.

Nhóm giải pháp thứ tư là tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh; bảo vệ vững chắc độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ; giữ vững môi trường hòa bình, ổn định để phát triển đất nước và nâng cao vị thế Việt Nam trên trường quốc tế.

Theo chuyên đề, xuyên suốt hệ thống giải pháp là yêu cầu tạo nền tảng tinh thần vững chắc và khơi dậy động lực phát triển nhanh, bền vững. Trọng tâm là xây dựng con người mới và phát triển nền văn hóa mới đáp ứng yêu cầu của giai đoạn phát triển mới.

Văn hóa, đạo đức và con người được xác định là sức mạnh nội sinh, vừa là mục tiêu, vừa là động lực phát triển đất nước. Việc học tập và thực hành phải thấm sâu vào đời sống, trở thành chuẩn mực trong đạo đức công vụ và hành vi xã hội; khơi dậy tinh thần tự chủ, tự tin, tự lực, tự cường, lòng tự hào dân tộc và khát vọng phát triển đất nước.

Đồng thời, việc học tập và thực hành theo tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh phải góp phần xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện về đạo đức, bản lĩnh chính trị, trí tuệ, năng lực chuyên môn, tinh thần đổi mới sáng tạo, ý thức kỷ luật và trách nhiệm phụng sự Tổ quốc, phục vụ Nhân dân.

Cùng với xây dựng con người là nhiệm vụ phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc; xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh trong Đảng, hệ thống chính trị và toàn xã hội, qua đó phát huy sức mạnh mềm quốc gia.

Một yêu cầu quan trọng được đặt ra là nêu gương phải trở thành phương thức lãnh đạo, với trách nhiệm càng cao đối với cán bộ giữ chức vụ càng lớn. Việc học tập và thực hành theo Bác cũng phải gắn với khuyến khích, bảo vệ cán bộ dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung, đồng thời kiên quyết khắc phục tình trạng né tránh, đùn đẩy trách nhiệm.

Để các chủ trương không dừng lại trên văn bản, việc triển khai phải được tổ chức đồng bộ, khoa học theo nguyên tắc “6 rõ”. Kết quả học tập và thực hành không chỉ được đánh giá bằng báo cáo hay phong trào, mà phải được đo bằng sản phẩm cụ thể, chất lượng, hiệu quả công việc và sự hài lòng của Nhân dân.

Đó cũng là yêu cầu xuyên suốt của Chỉ thị số 07-CT/TW: đưa việc học tập và thực hành tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách Hồ Chí Minh từ nhận thức trở thành hành động; từ hành động tạo ra kết quả thực chất; qua đó góp phần khơi dậy sức mạnh tinh thần, phát huy nguồn lực nội sinh và tạo động lực cho sự nghiệp xây dựng, phát triển đất nước trong giai đoạn mới.