Việc nắm bắt sớm các mốc thời gian quan trọng giúp thí sinh chủ động chuẩn bị hồ sơ, đăng ký xét tuyển, cũng như giảm rủi ro bị bỏ lỡ cơ hội vào ngành học và trường mong muốn.

Theo kế hoạch tuyển sinh, đến 15/2/2026, các cơ sở đào tạo phải hoàn thành công bố thông tin và kế hoạch tuyển sinh trên trang điện tử của trường, đảm bảo thí sinh tiếp cận thông tin sớm và đầy đủ.

Ngày 15/5/2026, các đơn vị liên quan hoàn tất việc tập huấn về quy chế và hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung, đây là thời điểm các điều phối kỹ thuật và nghiệp vụ được hoàn chỉnh để phục vụ kỳ tuyển sinh.

Tiếp theo, 25/5/2026 là mốc mà các sở giáo dục và đào tạo kết thúc việc thành lập ban chỉ đạo để hỗ trợ tuyển sinh tại địa phương, tăng cường hoạt động truyền thông, tư vấn cho học sinh và phụ huynh.

Trong tháng 6/2026, các cơ sở đào tạo hoàn tất cập nhật dữ liệu của trường lên hệ thống chung, tạo điều kiện thuận lợi cho thí sinh tra cứu và đối chiếu thông tin trước khi bước vào giai đoạn đăng ký.

Từ ngày 17 đến 21/6/2026, thí sinh được khuyến khích thực hành đăng ký và điều chỉnh nguyện vọng trên hệ thống để làm quen trước thời hạn chính thức.

Giai đoạn quyết định của tuyển sinh diễn ra trong từ 2/7 đến 17 giờ ngày 14/7/2026, khi thí sinh thực hiện đăng ký và điều chỉnh chính thức nguyện vọng xét tuyển đại học, cao đẳng.

Đây là cơ hội quan trọng nhất để các em ghi danh vào ngành học mong muốn. Sau đó, từ ngày 15/7 đến 17 giờ ngày 21/7/2026, thí sinh hoàn tất việc nộp lệ phí xét tuyển trực tuyến.

Ở khâu xét tuyển và đối chiếu nguyện vọng, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ xử lý và xác định nguyện vọng đủ điều kiện trúng tuyển trong khoảng từ ngày 4/8 đến 17 giờ ngày 10/8/2026. Sau đó, trước 17 giờ ngày 13/8/2026, các cơ sở đào tạo công bố danh sách thí sinh trúng tuyển đợt 1, mở ra bước tiếp theo là xác nhận nhập học.

Thí sinh có thời hạn đến 17 giờ ngày 21/8/2026 để xác nhận nhập học trực tuyến đợt 1, đánh dấu bước ngoặt quan trọng trong hành trình vào đại học, cao đẳng.

Được biết, tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2026 dự kiến sẽ có thêm nhiều điều chỉnh đáng chú ý trong quy định xác định số lượng tuyển sinh, hướng tới mục tiêu minh bạch hơn, gắn chặt hơn với năng lực đào tạo thực tế và nhu cầu nhân lực của xã hội.

Những thay đổi này được kỳ vọng giúp hạn chế tình trạng tuyển vượt năng lực, giảm áp lực cho hệ thống, đồng thời tạo cơ sở để các trường nâng chất lượng đào tạo theo hướng bền vững.

Trong nhiều năm, số lượng tuyển sinh của một số ngành và một số cơ sở đào tạo có thời điểm tăng nhanh, trong khi các điều kiện bảo đảm chất lượng như đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất, môi trường thực hành, thực tập và hệ thống bảo đảm chất lượng nội bộ chưa theo kịp.

Khi quy mô tuyển sinh mở rộng thiếu kiểm soát, hệ quả dễ thấy là quá tải lớp học, thiếu cơ hội thực hành, chất lượng đầu ra thiếu đồng đều, thậm chí phát sinh tình trạng “thừa bằng, thiếu nghề” ở một số lĩnh vực. Chính vì vậy, việc điều chỉnh quy định xác định số lượng tuyển sinh được xem là bước quan trọng để siết lại kỷ luật chất lượng, đưa tuyển sinh trở về đúng nguyên tắc “tuyển đến đâu đào tạo đến đó”.

Theo định hướng mới, quy mô tuyển sinh của các trường sẽ được xác định dựa trên các tiêu chí cốt lõi, trong đó năng lực đội ngũ giảng viên, điều kiện cơ sở vật chất, khả năng tổ chức đào tạo và tỷ lệ người học có việc làm sau tốt nghiệp được xem là những yếu tố có tính quyết định.

Cách tiếp cận này tạo áp lực tích cực để các trường đầu tư thực chất, thay vì chạy theo quy mô. Một cơ sở đào tạo muốn tăng chỉ tiêu không thể chỉ dựa vào nhu cầu đăng ký của thí sinh, mà cần chứng minh đủ năng lực tổ chức đào tạo, đủ nguồn lực bảo đảm chất lượng và đủ điều kiện kiểm soát đầu ra.

Một điểm đáng chú ý khác là quy định mới được kỳ vọng sẽ tăng trách nhiệm giải trình của cơ sở đào tạo trong xác định chỉ tiêu tuyển sinh.

Khi chỉ tiêu gắn với các điều kiện cụ thể, các trường sẽ phải công khai, minh bạch hơn trong việc cung cấp dữ liệu về đội ngũ, cơ sở vật chất, điều kiện thực hành, thực tập, cũng như kết quả kiểm định chất lượng. Đây là hướng đi phù hợp với yêu cầu quản trị đại học hiện đại, giảm dần cơ chế xin - cho, tăng vai trò tự chủ đi kèm trách nhiệm.

Việc điều chỉnh cách xác định chỉ tiêu cũng đặt ra yêu cầu về quản lý dữ liệu và chuẩn hóa thông tin. Nếu dữ liệu đầu vào không chính xác hoặc không đồng bộ giữa các hệ thống, quy định dù chặt đến đâu cũng khó phát huy hiệu quả.

Vì vậy, cùng với sửa đổi quy định, các giải pháp kỹ thuật về số hóa dữ liệu, liên thông hệ thống và kiểm tra, hậu kiểm cũng cần được tăng cường. Khi đó, chỉ tiêu tuyển sinh không chỉ là con số do trường tự đưa ra, mà trở thành kết quả của một quy trình quản lý có căn cứ, có giám sát và có khả năng truy xuất.

Theo một số ý kiến, việc siết quy định xác định số lượng tuyển sinh đại học không nhằm “giảm cơ hội vào đại học”, mà nhằm điều chỉnh lại cấu trúc đào tạo theo hướng cân bằng hơn giữa chất lượng và quy mô.

Trong bối cảnh thị trường lao động thay đổi nhanh, nhu cầu nhân lực kỹ thuật, công nghệ, dịch vụ chất lượng cao tăng mạnh, hệ thống giáo dục đại học càng cần tránh tình trạng tăng số lượng nhưng không tăng năng lực đào tạo.

Một nền giáo dục đại học mạnh không nằm ở số lượng tuyển sinh lớn, mà nằm ở năng lực đào tạo ra nguồn nhân lực có kỹ năng, có năng lực thích ứng và có việc làm bền vững.